Réalisations

Aucun résultat trouvé

La rédaction féministe, épicène ou inclusive…

« La rédaction féministe, épicène ou inclusive… » Par Sandrine Bourget‑Lapointe

Exemple d’utilisation de tableaux lumineux pour un cours à la Faculté d’éducation

“La classe inversée : le quoi, le comment et le pourquoi”

Par Diane Leduc, professeure titulaire au département de didactique

Portail de la recherche et de la création

Femmes en science

Salle de presse

Clinique techno

Gabarit UQAM

Faculté des sciences de l’éducation

Pôle sur la ville résiliente

Portes ouvertes

Balados

Ressources humaines

Salle Pierre-Mercure

Services financiers et de l’approvisionnement

Service du développement organisationnel

Projets impact

Citadins

Bilan VRSI

Boîte à outils numérique

Galerie de l’UQAM

Carte interactive des pavillons de l’UQAM

Série de 9 capsules : De l’idée à l’innovation

Répertoire des professeurs

Site Étudier à l’UQAM

Exposition virtuelle : 150 oeuvres en 150 ans

Site des 50 ans de l’UQAM

Collations des grades UQAM

Classes de maître au département de musique

Match d’ouverture, l’équipe masculine de basketball des Citadins

Enseigner à l’université

Veille pédago-numérique

Enregistrement vidéo 360 degrés en salle de classe

Cette capsule vidéo immersive (360 degrés) est destinée à l’enseignement de l’intervention sociale avec les groupes. Elle est destinée aux étudiants du baccalauréat pour un exercice pédagogique ciblé : analyse structurelle/critique d’une situation.

Capsule pédagogique avec un tableau lumineux

Observation 360 pour analyse des codes d’alternance en enseignement – Matériel didactique pour un devoir en modalité asynchrone (Département d’éducation et de formation spécialisées) Captation en caméra 360 degrés pour l’observation et analyse des interactions en classe et en atelier. À l’aide de grilles d’observation et des codes d’alternance enseignés, l’étudiant procède à une situation […]