Capsules vidéo interactives « Les infractions de nature académique »

Dans une perspective de prévention et de réflexion éthique sur le plagiat, l’École des sciences de la gestion (ESG) de l’UQAM et le Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire du Service de l’audiovisuel ont uni leurs forces pour concevoir et produire des capsules vidéo interactives consacrées aux infractions de nature académique.

Deux ressources complémentaires

Le projet comprend deux volets distincts :

• Une capsule destinée aux personnes étudiantes, qui vise à les former et à les sensibiliser aux conséquences des infractions de nature académique — plagiat, tricherie, falsification de documents et autres actes contraires à l’intégrité académique.
• Une capsule destinée au personnel enseignant, qui aborde la définition des infractions, les responsabilités des personnes enseignantes, les bonnes pratiques à mettre en place pour prévenir les situations problématiques ainsi que la procédure de signalement prévue par le Règlement sur les infractions de nature académique.

Une approche interactive et personnalisée

Ce projet se distingue des ressources plus traditionnelles — capsules vidéo passives, documents PDF ou sites d’information — en proposant un parcours d’apprentissage personnalisé et automatisé. Grâce à l’utilisation de logiciels d’animation de personnages et à l’intégration de points interactifs avec H5P, un outil compatible avec Moodle, les capsules offrent une expérience engageante qui invite à la réflexion plutôt qu’à la simple consultation.

Une ressource accessible et réutilisable

Les capsules sont accessibles à l’ensemble de la communauté uqamienne sur un site Moodle dédié. Un tutoriel d’aide est également mis à la disposition des personnes enseignantes afin de leur permettre d’intégrer facilement ces ressources dans leurs propres sites Moodle de cours ou de programme.

Bien que cette initiative ait été conçue à l’origine pour le personnel enseignant de l’ESG, les recommandations et les contenus proposés sont pertinents pour toute personne enseignante de l’UQAM. L’objectif : encourager chaque membre du corps enseignant à devenir ambassadrice ou ambassadeur de l’intégrité académique.

Équipe de réalisation

• Pablo Castell, chargé de projets technopédagogiques, Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire
• Sirléia Ferreira Rosa, chargée de projets technopédagogiques, Carrefour d’innovation et de pédagogie universitaire
• Stéphane Jean, coordonnateur de programme, Vice-décanat aux études de l’ESG
• Rémi Castonguay, bibliothécaire

^{Les infractions de nature académique à l’ESG UQAM | Volet pour les personnes enseignantes | Durée : 8 min 30}