Réalisations
Au cours des deux dernières années, quarante-quatre salles réparties dans les pavillons A, R, SH, DS et K ont été modernisées afin d’offrir une expérience d’enseignement plus accessible, ergonomique et évolutive. Plusieurs innovations ont été mises en œuvre dans ce projet. Sur le plan technique, l’intégration d’un serveur centralisé permet de surveiller l’état des appareils […]
Le professeur Pierre-Olivier Montiglio mène un ambitieux programme de recherche sur l’évolution comportementale des araignées veuves noires, dans le but de mieux comprendre comment les interactions écologiques influencent la sélection naturelle et l’adaptation des espèces. Ce projet, situé sur la côte pacifique des États-Unis et du Canada, combine le suivi d’individus en milieu naturel, des […]
Dans le cadre du développement du Laboratoire Handicap, Sourditude et Innovations (HSI), le Service de l’audiovisuel a été mandaté pour concevoir et mettre en œuvre une infrastructure technologique adaptée aux pratiques de recherche-création inclusives. En tant que concepteur principal, le Service a collaboré étroitement avec les chercheuses, chercheurs et les artistes du laboratoire afin de […]
À l’occasion de l’agrandissement du Centre de services psychologiques (CSP) de l’UQAM, le Service de l’audiovisuel s’est vu confier la mission de concevoir et d’intégrer une infrastructure technologique adaptée aux nouvelles réalités de la formation clinique en psychologie. Ce projet a inclus l’aménagement d’un nouvel étage, l’ajout de plusieurs salles de consultation, ainsi que la […]
Le comptoir de prêt audiovisuel du J-2391 présente un espace permettant de mettre en valeur le travail artistique des employé-e-s du SAV. Cette initiative met en lumière leur créativité et permet de les découvrir sous un angle nouveau. Les expositions sont des opportunités de discussion et de rayonnement auprès de la communauté de l’UQAM. Quelle […]
« La rédaction féministe, épicène ou inclusive… » Par Sandrine Bourget‑Lapointe
« La classe inversée : le quoi, le comment et le pourquoi »
Par Diane Leduc, professeure titulaire au département de didactique
Cette capsule vidéo immersive (360 degrés) est destinée à l’enseignement de l’intervention sociale avec les groupes. Elle est destinée aux étudiants du baccalauréat pour un exercice pédagogique ciblé : analyse structurelle/critique d’une situation.
